２００６年度



−２００７年２月発行分目次−

	第８３号（通算第1314号）
	2007年1月29日（月）発行	フラッグフットボールで，何を学んだか(3)
	★ファイヤードラゴン 　　たのしかったフラフト　　か・み 　ぼくたちのフラフトは，今日で終わりました。０勝３敗しました。前は，勝っていたのにと思いました。 　あいては，守りもこうげきもうまくなって，さくせんもきかなくなりました。ぼくは，あっちゃんに「うしろにさがって。」と言ったけど，さがってくれなくて，あっちゃんは「だいじょうぶ。とるから。」と言ったのに，とってくれませんでした。 　こうげきのときも，ぼくが走るはずなのに，うしろにさがってしまいました。 　でも，すごくたのしかったです。 　　楽しかったフラッグフット　　お・あ 　わたしは，一番さいしょのフラッグフットよりは，すっごくよくなりました。でも，リーグせんでは，その他のチームはつかえる作せんがたくさんあったとしても，わたしたちのはあんまりつかえそうなさくせんがなかったから，そこもぜんぜんちがうからよわいグループになったんじゃないのかなあと思いました。しかも，リーグせんでは，わたしたちが四位だったので，すっごくくやしかったです。 　でも，わたしはフラッグフットのことをわすれないようにしたいです。わたしは，ひろたかくん，みきひろくん，みづきちゃん，わたしで力をあわせ，しあいをやったので，よかったなあと思いました。 　　ぼくがフラッグフットで学んだこと　　ば・ひ 　ぼくは，フラッグフットのルールを学んで，おもしろかったことがあります。それは，走る，なげる，とるの，この三つがどれだけ大切なのか分かりました。走るは，タッチダウンをやる時。なげる，とるもたいせつです。 　もっとフラッグフットをしりたいです。 　　わたしがフラフトで学んだこと　　き・み 　わたしは前から思っていたんですが，なぜフラッグフットにしたんだろうと思いました。前，はじめてやった時，ぜんぜんわからなかったのに，とちゅうからなれていくと，わかってきたようなかんじがしました。前，りゅうじくんたちのチームが，おしたりして，二〇点が入りました。でも，はんそくでよろこぶんじゃないと思いました。自分達のチームでやらなくてはならないと，わたしは思いました。 　わたしたちのチームは，まもりが悪い時とかによく点数が入ります。ホワイトドラゴンとたたかったら，また丸つけをしなかったのが三回ぐらいあったので，それははんそくと思いました。でも，先生が一回だったらゆるすと言ったのに，二回も三回もはんそくをしていました。でも，それは，自分たちの力じゃないので，べつに点数は入らなくてもいいです。 ★ホワイトドラゴン 　　フラッグフット　　ふ・み 　今日，フラフトをしました。今日は，勝負がさいごです。どのチームが勝つか，早くしりたかったです。わたしは，はやい四人組がかつと思いました。わたしのチーム，ホワイトドラゴンは，ファイヤードラゴンと勝負をしました。そして，わたしのチームが勝ちました。 　わたしは，このフラフトで守ると，わたしたちのチームに点数を入れるということと，こうげきのしかたをしりました。まず，一つめは点数を入れることです。点数を入れるには，相手をじゃまします。そして，フラッグをとられないようににげます。守るは，とく点を入れられないように相手のフラッグをつかんで，とるようにしてとくてんをふせぎました。 　　フラフト　　の・り 　ぼくは，フラフトをやってよかったなと思いました。ぼくたちのチームはゆうしょうしました。うれしかったです。 　フラフトでは，とっしんとか，さくせんをしないと二〇点とられました。ぼくたちは，一回ミスがたくさんありました。フラフトでは，はやい四人組がゆうしょうと思っていたのに，ぼくたちがゆうしょうしました。 　　フラフトで今まで学んだこと　　ば・ふ 　きょう，フラフトをしました。きょうでさいごだったので，いつもよりきあいをいれてしました。ファイヤーとやったら，かちました。 　きょうは，さくせんを見て，かくにんもしていたから二〇点とられなかったです。 　かったりゆうは，あいてチームが十点の方にいかないようにふせいだり，おいかけたりしてフラッグをとったからです。 　でも，先生が教室で今までの点を合わせて一位は，わたしたちのグループ，二位は，ドラゴン，三位ははやい四人組で，四位はわたしたちとたたかったファイヤードラゴンです。きょうは，がんばってかてたのでよかったです。それと，一位だったのでよかったです。がんばったかいがありました。 　　フラッグフット　　か・り 　ぼくが学んだことは，まもること，とこうげきのことです。まもることは，あいてのこうげきをふせぐこと。こうげきは，点をとってかつことだと学びました。 　でも，こうげきがわるかったり，まもることがわるかったらだめだとわかりました。 　あと，チームがバラバラでもだめです。ぼくたちは，なんとかのりこえました。一回あったことは，チームがバラバラになったことです。りゅう二くんとぼくがバラバラになりました。
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	第８４号（通算第1315号）
	2007年2月2日（金）発行	ＡちゃんやＢちゃんは，今この教室にいなかったかもしれないし，みんないなかったかもしれない
	総合「わたしたちのいのち」では，まとめの学習にとりかかっています。 　これまで，泥んこ遊びやイカダ乗り，太鼓や踊りで，自分のいのちをしっかりと感じ取りながら，「生命誕生」・「からだ探検」等の学習では，自分のいのちへの科学的な眼差しを育てようととりくんできました。 　そして，最後のテーマが，「死」をも含めた「いのちの危機」です。健康なときは，何事もなかったかのようにあたりまえに生きているわたしたちですが，少し具合が悪くなるだけで，健康のありがたさ・いのちの大事さに気づきます。 　今回の学習は，そうした自分自身の育ちと自分につながる人たちの「歴史（いのちのリレー）」をふり返ることで，今ここに生きているわたしたちの「生」の価値と，友だちや家族とともに「今」を歩いていることの意味を捉え直すことを目的にしています。 　３０日の授業では，みんなで，自分たちの９年間をふり返ってみました。すると，それぞれにたくさんの「いのちの危機を乗り越えた歴史」を持っていることが浮かび上がりました。隣に座っている友だちが，今そこにいることの価値。もちろん，自分自身も価値ある存在。その存在を支えてくれるまわりの人々。 　子どもたちは，大事なことに気づいてくれたようです。その日の日記から，感想をご紹介します。 　　いのちの授業　　ば・ひ 　今日，ぼくたちがこれまでどんなけがや病気にいのちを落としかけてきたかわかりました。今，気づいてみるとこんなにいのちを落としかけたかがわかりました。でも，まだこれからどんなけがや病気をするかわかりません。それに，ぼくのお父さん，おじいちゃん，ひいじいちゃん，ひいひいじいちゃん，ひいひいひいじいちゃん，まだまだたくさんいると思いますが，その人たちもいのちを落としかけたと思うので，もっともっと調べてみたいと思います。 　　わたしたちの生き方　　ひ・ゆ 　わたしたちが，今まで生きてきた中で「いのち」にかかわる，けがや病気のことを「わたしのいのちの年表」に調べてきました。それを使って，いのちの学習をしました。０才〜９才までの，けがや病気を発表し，先生が違う紙に書きました。 　わたしは，その授業をしていて，「これから先のわたしの生き方でどうなんだろう？」と思いました。 　　チャレンジ　　ば・ふ 　チャレンジで，わたしたちのいのちのききを勉強しました。年表で，みんなにいろいろな病気をしていたんだなと思いました。Ａちゃんが包丁で指を切ったと言い，びっくりしました。Ａちゃんが小指を見せてくれました。そしたら，糸でぬったあとが残っていました。わたしは，「もういたくない」と言ったら，「痛くないよ」とＡちゃんが言ったので，安心しました。わたしは，こんなに病気があると思いませんでした。 　　みんなのきき　　ふ・ゆ 　今日の６時間目は，わたしのききを集めました。すると，たくさんありました。わたしは，みんなにいろいろなききを乗りこえているんだなと思いました。わたしは，指を切ったりと３つありました。九才は，少しだけきかんしえんがあったけど書きませんでした。 　　みんな病気やけがなど名前がわからないのもたくさんありました。わたしの中にもわからないのがありました。これからどんなききがあるのかビクビクです。 　　　　　　　　　　　　く・さ 　生まれた時１才や２才，いろいろな病気にかかって，クラス全員でその病気を合わせるとすごいと思いました。それに，大人になっても病気はあるし，いつかはみんなもなくなるけれど，それに病気はいろいろある。すごいと思いました。 　わたしはインフルエンザとみずぼうそうにはなったことはない。でもならない方がいいです。 　　わたしのいのちの授業　　お・あ 　わたしは今日，みんな０才から９才までにいろんなことがあったんだなあと知りました。 　特に，話を聞いてて一番にＡちゃんの０才の時が一番のききだと思います。二番目にＢちゃんの意識が止まったのもすごく危かったんじゃないかなあと思いました。三番目にいたかったんだろうなあと思う人もいました。それは，Ｃちゃんです。Ｃちゃんは，耳に耳かきを入れてすごくいたそうにと思いました。 　わたしは，こういうのを聞くとみんな０才から９才までいろいろなことがあるってことは，まだまだたくさんのけがもあるかもしれない，地しんが起きたりして大けがやいろいろあぶないことはたくさんあると思います。 　　６時間目　　ほ・み 　今日，みんながどんな病気か，どんなけがをしたかを教えてもらいました。 　わたしは，やけどの時が一番いたかったと思います。それは，お湯が手にかかったしゅんかん，皮がむけてきたからです。 　でも，Ｃちゃんのもいたかっただろうなあと思います。 　でも，Ｂちゃんのいしきがなくなったのは，やばいと思います。 　　ぼくたちのいのち　　か・り 　今日，６時間目にわたしのいのちの勉強をしました。ぼくは，９才の時，ソフトの試合の前におにいちゃんから，スパイクで手を踏まれて，ぼくはいたかったです。あとは，アトピーは何才か忘れました。だから言えませんでした。みんなは，たくさんあぶないことがあったんだなあと思います。 　　ぼくたちのいのち　　か・み 　ぼくたちは，今日の授業でいのちを落としかけた人がいることを知りました。ぼくも，入院したり，頭を強くうってけがをしたりしてしまいました。ＡちゃんやＢちゃんは，今この教室にいなかったかもしれないし，みんないなかったかもしれないから，ぼくもけんこうで元気に過ごしたいです。 　　感想　　こ・は 　６時間目に，「わたしたちのいのちのきき」がありました。その中で，有花ちゃんと同じのがありました。Ｂちゃんは，いしきふめいになってありえない。みんなこわい，いのちのききがあるなあと思いました。 　　わたしたちのいのちのつながり　　は・あ 　０才から９才までの，みんなのききを見てみると，こんなにたくさんの病気，けががあるなんてびっくりしました。おじいちゃんは，病気やけがはしたのかな？ 　聞いて見ると，三階から落ちてこしのふくざつこっせつをしたそうです。やっぱり，おじいちゃんにもききがだんだんなーと思いました。なので，わたしもこれから，そんな風にならないように気をつけます。 　　いのちの勉強　　ふ・み 　今日，６時間目にいのちの勉強をしました。わたしたちは，小さい時にきけんなことがいっぱいあったんだなあと思いました。わたしは，Ｂちゃんのべろが，どんどんむらさき色になるのがとてもこわかったです。そして，Ｃちゃんは，とてもきけんなことがいっぱいあったので，わたしはＣちゃんもそういうことがあったんだなあと思いました。Ａちゃんは，はすいをしてあぶないと言われたのに，自分から出てくるなんてすごいなあと思いました。 　こんな風に，みんないろいろなことがあって，それを乗り越えてきたんだなあと感じました。わたしは，それを聞いた時に思わず「えー。」と言ったり，みんなとてもいろいろなことを聞いてわたしみたいに「えー。」と言っていました。 　子どもの目〜生活日記より 　　あめ　　ほ・み 　今日，大雨がふりました。 　わたしは，手がふるえました。 　でも，あやちゃんは手ぶくろをしていたので，いいなあと思いました。 　かさが，とびそうになりました。かえってきたときには，あられがふりました。 　雪ふるのかなあと思いました。 　　　　　（二月一日） 　1月の五・七・五学級日記 　９・三学期　まとめたくさん　がんばるぞ １０・今日からね　みんなががんばり　走ってた １１・ガチャガチャと　鉄がくっつき　おもしろい １２・ビュンビュンと　たこをあげて　たのしいな １５・火事の時　見かけた人は　電話する １６・ビュンビュンと　じ石でレース　たのしいな １７・ゆめのまち　みんなたのしく　作ったよ １８・だんだんと　おもしろくなった　フラフトが １９・カメラでね　みんなじょうずに　とれてたね ２２・タバコをね　すわなくたって　きけんだよ ２３・ぜんぶだよ　はくりょくあって　すごかった ２４・グループの　きれいなひびきが　すごかった ２５・さいごまで　みんながんばり　すごかった ２６・グループで　おもしろ写真　とったんだ ２９・物語　みんなそれぞれ　じょうずだね ３０・むずかしい　うたにあわせて　うごいたよ おもしろい　話を三回　聞いたんだ ３１・いろいろな　おみせをつなげ　かんせいだ 係活動がんばってくれています。 　学級新聞係が，はりきっています。こういう自主的なとりくみが，とても価値あること。これからも，いろいろな係が，自分たちでできることを自分たちのアイデアで実行してくれたらいいなあと思っています。いいことは，どんどん真似していいですね。
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	第８５号（通算第1316号）
	2007年2月9日（金）発行	ゴールを目指して
	昨日は，持久走会が行われました。これまで三年生の体育授業では，「あてっこペース走」として学習にとり組んできました。一周のタイム設定をし，その何倍かで自分の予想タイムを設定。実際の走りで，いかに目標タイム通りに走れるかをチーム対抗で競ってきました。 　持久走は，長い距離を一定のペースを保ちながら走る，「ペースコントロール能力」を育てる教材であり，集団化することでゲーム的な楽しさも味わえると考えるからです。 　さて， 本番では，この学習の成果が出たのか，子どもたちは，目標タイムに近い走りをしてくれました。次は，創立記念の駅伝大会。今年は，学校下の田んぼの中の周回コースで行われます。もうしばらく，持久走の学習は続きます。 　朗読ＣＤ作成しました 　国語の授業で，「たからものをさがしに」という学習にとり組みました。主な学習活動は，１枚の地図を手がかりに，想像を膨らませて物語を作るというものでしたが，今回は，物語を作らせるだけでなく，作品を一人ひとり朗読し，録音して，オリジナルＣＤを作るという計画でとり組んでみようと考えていました。 　子どもたちは，張り切り，それぞれに子どもらしい，楽しいストーリーを考え出してくれたと思います。朗読の時は，緊張感も見られましたが，全員無事に録音終了。１７名で，約７８分の朗読ＣＤができあがりました。 　小学３年生時代の声で，小学３年生時代に自分で作った物語を聞く。子どもたちは，十年，二十年後に，少年時代をふり返ってくれるでしょうか。もちろん，保護者のみなさまも子どもたちの力作(？)をお聴き下さい。 　読み聞かせボランティア 　先々週から，火曜日の読書タイム（十分間）で，読み聞かせを始めました。読み手には，「こけけ読み聞かせたい」で活動されているＦさんが，ボランティアで来て下さっています。一回やっていただいたところ，子どもたちが大喜びだったので，都合がつかれる限り来ていただくようにお願いしました。 　さすがにあちこちで実演されていらっしゃいますので，ネタが豊富。そのまま絵本を読むのではなく，ペープサートであったり，しかけ絵本的であったりと，とてもおもしろいです。子どもたちの本の世界がまた広がってくれればと思っています。
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	第８６号（通算第1317号）
	2007年2月20日（火）発行	この本の中には，大切なものがこめられていました。一つは，生きたい。二つめは，友だち。
	「いのちの危機」の学習で，病気と闘いながら，「絵本を作る」という自分の夢を実現した，清水美緒さんに学びました。子どもたちの感想，二回分をご紹介します。 　 　びょうきとたたかったみおちゃん　　ふ・ゆ 　みおちゃん(十二才)の女の子は，はっけつびょうとたたかっていました。ほとんどが，びょういんぐらしで，きっとつらいんだと思います。でも，みおちゃんはニコニコとしていました。 　みおちゃんのゆめは，本を作ることです。みおちゃんが作った，「いちばん大切なもの」はわたしの家にあります。なので，家に帰ったら，じっくり読みたいです。 　わたしは，ほとんどびょういんでくらしているのはいやです。でも，みおちゃんは少ししか家に帰れないのに，すごいです。みおちゃんは，なくなったけど，本を作れてきっとうれしいと思います。 　いちばんたいせつなもの　　ふ・ゆ 　しみずみおさんが，いちばん本でいいたかったことは，友だちはいちばんたいせつだということです。みおちゃんは，死ぬかも知れないから，さいごに絵本を作って，すごいと思います。みおちゃんは，いい生き方をしたと思います。一二才でもあんなにすばらしい本を作って，すごいです。 　わたしも，（いのちの）ききなどに，がんばろうと思います。 　 　　みおちゃん　　ほ・み 　わたしは，ビデオを見て，こう思いました。まだ十二才なのに，病気にかかってしまってかわいそうだと思います。 　でも，そつぎょうしきにはでられたのでよかったなーと思います。 　わたしは，みほちゃんみたいにおもい病気にかからなくてよかったなーと思います。 　たぶん，みほちゃんはつらかったとおもいます。もしわたしだったら，すごくつらくなります。 　　いちばんたいせつなもの　　ほ・み 　みおちゃんは，たぶん苦しかったと思います。苦しいのに，本を書いて，わたしはすごいと思います。みおちゃんが出した本は，さいしょ友だちがけんかばかりしていたのに，たからものをさがしにいったらなかよくなったのはすごいと思いました。 　わたしも，友だちを大切にしていきたいです。 　 　　女の子の命　　ま・か 　　女の子のゆめは，絵本を書くこと。でも，絵本を書いたのは１冊だけ。私は，病気治らないの？と思いました。でも，なおる。私は，なおって早く絵本を書いてほしい。女の子は，学校にも行けないし，友達とあんまり遊べない。とてもかわいそう。女の子は，息を引き取った。まだ十二才なのに。 　　いちばんたいせつなもの　　ま・か 清水みおちゃんは，（わたしたちに）友だちをたいせつにしてほしいと思った。清水みおちゃんの体は，いちばんたいせつなものです。いろいろな動物が出てくる。みんなは，たからの地図を持って，たからさがしに行った。いろいろなことがあった。たからばこをあけた。でも，中は，何にも入っていなかった。みんなは，たからが何かわからなかった。それは，友だちはたいせつだよということ。 　 　　かわいそうな女の子　　き・み 　　私は，なんであの女の子が病気になったんだろうと思いました。とてもつらそうでした。あの女の子は，今度の夏にプールで泳ぎたいのかなぁと思いました。とてもかわいそうな病気で，家族みんなはとっても心配にしていました。母親は涙が出ていました。私も，こんな病気になりたくなりません。 　　とてもかわいそうなみおちゃん　　き・み 　この前，みおちゃんのビデオを見ていたら，なんで病気になったのだろうと思いました。わたしは，こんな病気になったことはないので，元気にすごしていきたいです。 　みおちゃんは，びょういんでねていてはたいくつでしょう。外で遊びたかったでしょう。わたしは，そんな感じがします。 　みんな元気になって，遊んでいるのに，みおちゃんはまだ遊べなかったです。でも，本を書いていたら，たいくつではありません。みんなが，みんなを大切にしなくちゃ。 　 　　感想　　ば・ふ 　　私は，十二才で本を書きながら頑張っている女の子を見て，凄いと思いました。もし，私も女の子みたいな病気をしたら，頑張れるかなぁと思いました。でも，頑張って病気と戦ったけど，六月に死んでかわいそうでした。六月三日の本を出す時まで生きていてほしかったです。私は，女の子が作った本を読んで見たいです。私も十二才の女の子みたいに本を作りたいです。 　　一番大切な物　　ば・ふ 　しみずみおちゃんが，一番大切な物の本を作って，わたしたちが見ました。 　その本は，友だちが大切だということをかいてありました。わたしも，今よりもっと友だちを大切にしたいです。こんなちゃんとした本なんてすごいし，こんなにじょうずだったので，すごいでした。 　 　　頑張って生きた女の子　　ひ・ゆ 　　あの女の子は，つらい病気と闘い，頑張っていきました。つらい病気を抱えているけど，自分の得意な漫画をかき，楽しそうでした。でも，やっぱり病気はつらい。家族は，女の子が帰ってくるとうれしそうでした。女の子も，やっぱりお家がいいんだと感じました。私が，あの女の子だったら，お家の方がいいと思いました。 　　いちばんたいせつなもの　　ひ・ゆ わたしにとって，いちばん大切なものは，家族と友だちです。そのみおちゃんは，その本で，友だちがすごくだいじだということを出したかったんだと思います。あの本には，出ていないけど，みおちゃんが友だちの次にだいじだと思っているのは，家族だと思います。わたしも，あんな病気にかかったら，本をかこうとなんか思っていないと思います。でも，あのビデオを見たので，こんどからやりたかったことをしようと思います。 　わたしは，あの本を見て，友だちがいつも大切と思っているより，大切になりました。みおちゃん，ありがとう。 　 　　生きる　　か・り 　　三時間目に，女の子のゆめと生き方を見ました。僕は，その女の子の病気はかわいそうでした。そのお母さんは，いつも看病していていろいろなところにも行かせて凄いでした。その女の子のゆめは，本を書くことでした。そのゆめをやろうとする人達が凄いでした。それで，ゆめがかなったけど死んだからかわいそうでした。 　　一番大切な物　　か・り 一番大切な物の本は，いろんな人がいました。コブラ，うさぎ，金魚，カブト虫などが出てきました。それで，そいつたちはたびに出ました。いろんなきけんがありました。それで，たから物はありませんでした。おもしろい本でした。 　 　　かわいそうな女の子　　か・み 　　絵の上手な女の子が息を引き取りました。僕は，とてもかわいそうだと思いました。僕もあんな肉正しい病気になりたくなりません。それに，女の子にはお兄ちゃんも妹もいるから，とてもかわいそうで仕方ありません。いいゆめを持っていたのにかわいそうです。 　　いちばんたいせつなもの　　か・み いちばんたいせつなものをかいたみおさんは，いちばんたいせつなものが友だちと知りました。ぼくも，友だちもかぞくもだいじだから，同じ気持ちなんだなあと思いました。 　ぼくも友だちやかぞくをだいじにしたいです。 　 　　女の子　　や・り 　　僕は，ビデオを見て十二才の女の子が病気になって，僕はかわいそうだと思いました。それで，心臓が弱くなって，僕は「このあとどうなるのかなぁ」と思いました。僕が一番気になってきたのは，「何で帽子をかぶるのだろう」と思いました。まるで一学期やった男の子と同じだと思いました。 　　一番たいせつな物　　や・り 　一番大切な物を見ました。さいしょに，ぼくが気になっていたのは，ちょうろうです。「なんでちょうろうは，ケンタオロスなんだろう」と思いました。それと，なんでちょうろうはかくれていたのだろうと思いました。 　カブト虫のカーブは，どこから木のミツを持ってきたのかなと思いました。 　 　　頑張れ！　　は・あ 　　もしも，私があの女の子だったらもう耐えきれないと思います。何日も何日も，苦しい日があって，私は「なんでこんなに強いんだろう」と思いました。でも，家族，おじいちゃん，おばあちゃん，友達に見守られて，とっても素敵な笑顔になっていました。私も，こんな病気があったらこのこのようにできるだろうか？世の中，いろいろな人が病気と戦っているでしょうね。私は，頑張って病気にならない体を作りたいです。 　　いちばんたいせつなもの　　は・あ 　清水みおさんが，「いちばんたいせつなもの」を死ぬ前に作らせて，わたしはそれを見て，ショックでした。いちばんたいせつなものの本を見て，すごくがんばったんだなあと思いました。 　わたしが，清水みおさんだつたら，死ぬ前に何かみおさんみたいにしたいです。だから，友だちをだいじにだいじにしたいです。 　わたしが，そんなふうになったら，がんばって生きたいです。 　 　　病気にかかった女の子　　ふ・こ 　　テレビで，女の子が病気にかかっていて，苦しそうでした。そこで，先生が本を持ってきました。すると，女の子は，「元気が出てきた」といっていたけど，本当に元気だったのかわかりません。それで，もし自分が病気にかかったが，どんなにつらいかなと思いました。 　　いちばん大切な物　　ふ・こ 　この前のビデオの続きを見ました。それで，ビデオが終わったとき，女の子がかいた，いちばん大切な物の本を読んでもらいました。その時，いちばん大切な物が分かりました。それは，友だちでした。そして，ぼくも友だちがいちばん大切だと思ったから，毎日友だちを大切にしていきたいです。 　 　　重い病気と闘った女の子　　ふ・み 　私は，このビデオを見て悲しいでした。でも，女の子は病気とか戦いながらもで本を書いているなんて凄いなあと思いました。私だったら，絵本なんて書けなかったと思いました。それほど女の子は，絵本を書きたかったんだなあと思いました。その女の子は，死んじゃったけど，私は絵をかけてよかったと思いました。 　　一番大切なもの　　ふ・み 　みおちゃんの大切なものは，命です。みおちゃんは，絵本に友だちはたいせつなんだよと，そういう重いが込められていました。 　わたしは，この本を聞いて，すごいなあと思いました。みおちゃんは死んでしまったけど，本を書きました。この本の中には，大切なものがこめられていました。一つは，生きたい。二つめは，友だち。わたしは，みおちゃんが生きたいと思ったのが，すごくよかったです。わたしは，この本には，みおちゃんがきえかかっている命をふりしぼっていたのが，とてもよかったなあと思いました。 　 　　頑張ったみおちゃん　　く・さ 　　みおちゃんは生まれた時にものすごく元気な女の子。そして一〇才になると，かみの毛がぬけてしまって，そしてみおちゃんのゆめは，絵本をかく人。そして毎日お母さんと，みおちゃんは日記を書いて，もし退院できたらその日記を二人で見ようといい，もし私だったら日記も書かないで，そのまま入院したりして，でもみおちゃんは私とちがい，日記に今日つらかったことやらいろいろ私はすごいと思った。 　そして，みおちゃんは公園で遊んでいて，あまり家に帰って来ないおにいちゃんもいて，みおちゃんはそれに，クラスの人や家族からも助けてもらい，幸せだったと思った。そして，みおちゃんはなくなってかわいそうだと思いました。 　　いちばんたいせつなもの　　く・さ 　わたしは，さいしょ，長ろうが自分で地図をたぶんかいて，みんななかがよくなく，たからをさがしに行かせようとして，でも，みんなはまだけんかをしていて，でも道を進んでにじいろの花や，いろいろあって，そして，コブラがそのたからを見つけ，そして，びんの中にかぎがあり，そして，みんなのとくいなものを，そのびんにふきこむといいと言って，たからはあいて，でも，中にはなにもなくて，でも，だれかがいちばんたのしかったのは，ともだちてたしかいってて，そして，わたしがいちばんたいせつなものはかぞく，友だち，そしてみおちゃんはいきるというのがねがいで，わたしはあまり考えられなくて，みおちゃんはすごいと思いました。 　 　　一番大切なもの　　お・あ 　　私は，女の子のみおちゃんの白血病でかわいそうだなあと思いました。まず一つめは，病気が治ったら日記をお互い交換読もうねといったことです。二つめは，病気じゃなければまだたくさんの絵本が書けたんじゃないかなと思いました。私は，みおちゃんの苦しみがよく伝わってきました。私は，みおちゃんの作った本も見てみたいです。 　　いちばんたいせつなもの　　お・あ 　わたしは，テレビではびょういんなどで，いちばんたいせつなものの本を読んでいる人を見て，わたしは日本中の子どもが読んでいるようにみえてきました。 　しみずみおちゃんは，生きるということをわたしたちに教えてくれたんだなあと思いました。 　 　　いちばんたいせつなもの　　ば・ひ 　しみずみおさんは，たいへんな病気とたたかいながらも，ゆめがあっていいなあと思いました。なくなる前に，絵本を出そうと思っていて，それをせいこうさせました。でも，なくなったあとに発売されたので，ぼくも，死ぬときになったら，一つのゆめをはたしてからこの世をさりたいです。 　 　　いちばんたいせつなもの　　ば・ひ 　いちばんたいせつなもので，ちょうろうは頭がいいなあと思いました。本を読んでもらって気づいたけど，コブリンは，モーちゃんがすきなのかな。 　 　　かんそう　　の・り 　ぼくは，本を見て，すごい絵がじょうずだなーと思いました。ぼくは，じさつとかは，したくないです。
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