～この部屋では，子どもたちの「いのち」の学びの様子をご紹介します～
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第９話・「死」を学ぶ
第１０話・「食文化」を学ぶ～干し柿作りに挑戦
第１１話・「いのちと農業」を学ぶ～高校生の授業
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第９話・「死」を学ぶ
第１０話・「食文化」を学ぶ～干し柿作りに挑戦
第１１話・「いのちと農業」を学ぶ～高校生の授業
| 「死」を学ぶ | |
■その１～「死」の体験を綴り，交流する（「天までとどけ」№６１）■ 私たちは，日頃，「死」というものをできるだけ遠ざけて，意識しないように生きているのではないでしょうか。「生きる」ということにとって，「死」はまさに対極に置かれるべきものであり，それを語ったり，考えたりすることすら「縁起でもない」と，なかなか日常の話題にはしにくいという現実があります。 わたしも，「性教育」を中心とした「いのちの学習」に取り組んで十五年くらいになりますが，「死」を教育内容に位置づけるようになったのは，ここ五・六年のことなのです。それ以前は，特に，生命誕生といった人生のスタート地点や，思春期について焦点を当てて取り組んできました。 けれども，やはりそれでは不十分なのではないか，人生のゴールについても子どもたちと学ぶことで，わたしたちのたった一回きりの「人生」は鮮明に浮かび上がるのではないかと考え始めたのです。 そのきっかけを与えてくれた人が，今度二十二日に本校で「いのちの授業」をしてくださる種村エイ子さんです。種村さんは，胃ガンにより「五年生存率二十パーセント」という告知を受けられた方です。胃の全摘出手術を経て，自分自身の「いのち」を見つめ直し，自分ができることは何かと考えられた後，子どもたちへの「いのちの授業」を始められました。 さて，では，子どもたちはいったい「死」をどのように受け止めてくれるのでしょうか。実は，このとりくみを始めた頃には，「子どもたちはあまり考えることはできないかもなあ…」と思っていました。「大人でも逃げたいテーマだし…」と。けれども，とりくみを進めるうちに，「死」について考える場を持った子どもたちは，彼らなりに真剣に考えることができると分かりました。それぞれの経験をもとに，「死」という視点から「いのち」について考えてくれたのです。 今年の三年生も，わずかに九年の「生」を生きてきたわけですが，それぞれに「死」を経験していました。そして現在，まずは，その経験を出し合い，交流するところから学習を始めています。 では，少し文の量が多いですが，子どもたちの「死」の経験についての作文をご紹介することにします。二十二日は，このそれぞれ経験を踏まえて，種村さんのお話を聞くことになります。 ひいおじいちゃんがなくなったとき FM わたしは，ひいおじいちゃんがなくなったとき，とってもかなしかった。がんばってきたのに，とうとう死んだから。 がんばってきたから，かみさまに「ひいおじいちゃんを生きらせてください。」とお願いした。でも，生きかえらないとわかっていた。とってもかなしかったです。 その夜は，ひいじいちゃんといたことを思い出した。 びょういんにいったとき，わたしの名前をよわよわした声でよんでくれた。とってもうれしかったです。あの声は，心にずっとのこそうと思っています。 おそうしきのとき，ひいおじいちゃんは，はこの中でしーんと死んでいた。ひいおじいちゃんをみるたびにかなしくなりました。 でも，ほんとにまた生きてきてほしいでした。もっともっと長生きしてほしいです。ひいおじいちゃんは，とってもしょうじきもので，わたしたちがびょういんへくると，にっこりした顔で，むかえてくれた。とってもうれしかったけど，しんぱいでした。もう八十才前なので，死にはしないかとずっとしんぱいだった。 そして，ひいじいちゃんが死んだと聞いた時，わたしは心にずきんときた。わたしは，まだおじいちゃんと話をしたかったのにと，とってもがっかりした。まだ，こうが（四番目）が小さいころだったから，ひいおじいちゃんのことが知らないと思いました。だから，ひいおじいちゃんのことを話していたら，こうがが「ひいおじいちゃんて，だれ。」と聞いたから，もっと大きくなってから教えようと思いました。 ひいおじいちゃんは，今ごろ天国でわたしたちを見ていると思います。 なくなったおじいちゃん KR わたしは，大きくなって，五才の時にお母さんに，おじいちゃんがなくなった話を聞いて，それが今でも心にのこっていました。 わたしがうまれる前の年の，十二月二十五日の夜に，おじいちゃんはなくなりました。 おじいちゃんは，三十五才の時から，入いんをしていました。 病院で，高いねつを出して，病院にいたまま一ヶ月して家に帰ってきて，また二ヶ月たつと，また病いんに行ってけんさがわるかったので，入いんしました。 そして，病院に行って，三年たちました。それで，電話がかかってきて，それは病いんからで，おいしゃさんが， 「病いんでたおれました。すぐに来てください。」 と言って，家からすぐ病いんに行ったそうです。 そして，来てから三時間たつと，おじいちゃんが目をさましました。 おじいちゃんは，だんだん体が弱くなっていって，病いんに毎日いっていました。 そして，やっとたいいんできるようになり，でも体が弱いから自由できなくて，いつも家の中の生活でした。 おじいちゃんは，いつも近所の人に手伝ってもらいながら生活していました。 そして，お母さんやおばあちゃんは，お父さんがおみまいに来ていた時，おじいちゃんはつくえの所でねていました。そして，お母さんが，ふとんをかぶせてあげました。 そして，おじいちゃんは十二月に入って，一人で何でもできるようになりました。 そしてまた，おばあちゃんとお母さんと，お父さんが，おじいちゃんのようすを見に行きました。 そして，おじいちゃんとおばあちゃんたちが，おじいちゃんに入いんしていた時の話を聞くと，しんせきの人やきんじょの人がおみまいにきたそうです。おじいちゃんは，その時にとてもうれしかったなーと思ったそうで，こんなにたくさんの人がわたしのことをしんぱいしてくれていたんだと，うれしそうにわらって言っていました。 そして，十二月十五日に病いんにお母さんがおなかがいたくて行ってみると，わたしがお母さんのおなかの中にいると知って，おじいちゃんはわらって， 「おまえのおなかの中には，たからものが入っているから，大事にしろよ。せめて一目でも会いたいな。」 と言っていました。 そして，十二月二十五日の夜，おじいちゃんはクリスマスパーティーでたおれて，小さな声で， 「大事にするんだよ。ありがとう。」 と言ってなくなりました。 わたしも，お母さんも，この話をしおわった時，なきました。とてもかなしく，かんどうしてなきました。 そして，お母さんが 「おじいちゃんは，れなちゃんをとっても大事にしてくれたんだからね。この話は，大きにもさりにも言っちゃいけないからね。」 と言いました。 わたしは，おじいちゃんは，こんなにわたしを大事にしてくれたんだなあーと思いました。 わたしは，こんな話を聞いたんだから，ちゃんとおぼえていないとなあーと思って，今でもちゃんとおぼえています。 わたしは，こんな話を聞かせてもらってとてもしあわせです。 おじいちゃんがなくなった TY 三年前と一年前におじいちゃんがなくなりました。そのじいちゃんとは，となの家で，あとまごで男の子は，ぼくだけだったのです。毎日，ぼくをかわいがったり，ぼくの大好きなおみそをくれたりしました。ほとんど，毎日温せんに，ぼくとじいちゃんだけど行ったりして，アイスを買ってくれたりしました。そのじいちゃんがなくなってから，あまり温せんにつれて行ってもらえなくなりました。がんでなくなりました。 もう一人のじいちゃんは，来たたびにじいちゃんがおかしをくれたり，とりたてのきゅうりをもらったりして，とてもおいしいでした。そのじいちゃんは，おふろでおぼれてなくなりました。そして，今は，じいちゃんのきねんのいすがあります。 そして，じいちゃんは，もうなくなる前の日，ぼく，お父さん，かなねえちゃん，えなねえちゃんのぼうおどりを見に来てくれて，終わってしゃべったのがさい後でした。その時，ゴールデンウイークだったので，そうしきとか学校を休まなくってすみました。 二人とも，なくなった時，元気な日にもどってほしいなあと思いました。 さみしいこと HH わたしのおじいちゃんは，死んでしまいました。せんだいのじいちゃんもひおきのじいちゃんも，きゅうにでした。 さみしいでした。 今でもすごくさみしいです。 おじいちゃんは，今年でした。川内のじいちゃんは，あまり顔とかをおぼえていません。 それでも，おそうしきはかなしいでした。わたしは，せんだいのじいちゃんの病いんは，一回しか行ったことがありませんでした。 ひおきのじいちゃんの病いんには，いっぱい行きました。やっぱり，おそうしきの時や，おつやの時がかなしいでした。 一人のじいちゃんは，わかい時に死んでしまいました。じいちゃんは，病気でした。 もう一人のおじいちゃんは，病気で年だったからです。じいちゃんは，お母さんが大きくなった時から病院に入院していたと聞きました。入院した時からは，あんまりじいちゃんちにはあんまり帰りませんでした。 せんだいのじいちゃんは，なごやのびょういんに入いんしてて，なごやでおそうしきでした。かなしかったです。でも，なきませんでした。あまり小さかったので，何もしてませんでした。 さびしいよ，じいちゃん KN わたしが六才のころ，朝になると家はしーんとしていた。一つのへやだけあかりがついていた。のぞいてみると，いとこのおじちゃん，おばちゃん，お母さん，お父さん，ばあちゃんが，ハンカチを持ってないていた。わたしが中に入ると，ふとんにねていて，顔に白いハンカチをつけてた，つめたそうなおじいちゃんがいた。 わたしは，それを見て，なみだがぽろぽろ出てきた。わたしは，お兄ちゃんと，ばあちゃんでずーっとないていました。ひるになると，知らないおばちゃんたち，近所の人たちが来ました。わたしは，夜が来ても，お兄ちゃんと二人でじいちゃんの顔を見ていました。 お母さんが， 「早くねなさい。もうおそいよ。」 わたしは，ねたくなかった。じいちゃんともう何もできないと思うと，いつまでたってもねむれなかった。ばあちゃんに， 「じいちゃんはなんの病気だったの。」 と聞くと， 「あのね，人間にははいっていうところがあるんだけど，ふつうの人はあつまっているけど，じいちゃんははいがバラバラになって，いきができなくなって，きのうの二時になくなったんだよ。」 次の日になって，おぼうさんがきました。おぼうさんのお話もぜんぶ終わって，じいちゃんを車にのせて，かそうばに行った。わたしたちもバスにのって，かそうばにつくと，じいちゃんをやくときがきた。わたしは，なみだがとまらなくなって，ごはんを食べる時も，ずーっとないていた。わたしは，「帰ってきてー。」と思いました。 ごはんを食べ終わると，ほねをはこに入れた。わたしは，手がふるえていて入れられなかった。そして，家に帰ると，まだしーんとしていました。とてもかなしかったです。 おじいちゃんが死んで KA わたしは，おじいちゃんが死ぬ前でんわがきて，むかっているとちゅうにおじいちゃんが死んで，さいご，おじいちゃんの顔が見られなくてかなしいでした。 おじいちゃんとは，はなれていて，あんまり話ができなくて，もうちょっと話ができたらよかったのになあと思いました。 わたしは，おじいちゃんの家についたら，じいちゃんがふとんにねていて，わたしはとってもかなしくなりました。 わたしは，おじいちゃんのとなりに行って，顔をさわってたら，とってもつめたいでした。 わたしは，なきながら，おじいちゃんが生き返れば話ができたのになあと思いました。 おじいちゃんとさいご会ったのが，死んでだったので，もう少し早くきてたら死んでじゃなかったから，かなしいでした。 うさぎが死んだ TS 一年前，うさぎが死にました。そのとき，うさぎおじいさんでした。その日ぼくは，かなしいでした。今，ぼくは，おじいさんになつたうさぎがほんものになってかえってきてほしいです。今，うさぎがかえってきたらとてもうれしいと思います。 ぼくがすきなうさぎは，一年前死んだうさぎです。ぼくは，うさぎが死んだ時，本当にかえってきてほしいです。 うさぎが死んだ時 MA この前，うさぎが死んだと聞いて，行きました。その色は，黒色でした。みんないそいで外に出ました。そして，うさぎごやに走っていくと，死んでいて，みんなかわいそうだなあと思ったでしょう。ぼくは，あのとき，とてもかなしいでした。教室に帰ったら先生が， 「なくのをやめて。」 と言いました。そのときぼくは，やめました。 それから，ずっとうさぎのことは，わすれていません。昼にはパンをあげていたから，好きでした。 わたしのかっていたうさぎが死んだ FA わたしは，前にあきちゃんからもらったうさぎのミントと，その赤ちゃんのことです。それと，タイムのことも。 ミントは，赤ちゃんを二回にわけて八ぴきか六ぴきぐらいうみました。だけど゜，二回ともうんで，その次の日に死んでいました。 わたしは，お父さんと家族といっしょに，赤ちゃんをうめに行きました。わたしは，とってもかなしいでした。 それに，もううまないで，赤ちゃんが見られなくなるのもかなしいでした。 それから，ミントも赤ちゃんをうんで，一週間ぐらいで死んでしまいました。わたしは，ミントが死んでしまって，二かいの子どもべやでなきました。とってもかなしいできごとでした。なぜかって，いっしょうけん命おせわをしていたからです。 赤ちゃんのときよりも，もっともっとかなしかったです。また，ミントや赤ちゃんに会いたい気持ちでした。 今でも，前通っていたようち園のことを思い出すと，そこにあずけたタイムのこととミント，赤ちゃんを思い出します。 タイムは，ミントが赤ちゃんのせわをしないので，ようちえんにあずけてしまって，タイムはミントが死んでから，何日かたってからにげてしまったそうです。 わたしは，タイムもミントも，赤ちゃんのこともわすれません。ぜったいに。 ぼくのすきだった犬が死んだ HT ぼくが，小学校の時に，ぼくの犬が死にました。その前の日の夜は，ぼくの犬はワンワンないていました。まさか，次の日に死ぬとは思ってもいませんでした。ぼくが，まだ保育園に行っていない時は，ぼくの犬がとてもこわいでした。でも，保育園に入ってからは，だんだんぼくの犬にもなれてきました。夜にえさをやりにいくのは，ぼくでした。くらい夜の時に，ぼくはかいちゅうでんとうを持って，犬にえさをやりにいっていました。 一年生の時帰ったら，だれもいない時でも，ぼくの犬がいたから，こわくもさびしくもありませんでした。ときには，さんぽにいったりもしていました。ぼくの犬は，さんぽが大好きで毎日ぼくが休みの日には，ワンワンほえていました。その時は，お父さんがいっしょにさんぽにいってくれました。 あんなに楽しかったのに，ぼくの犬が死んだので，その時は，なみだがあふれました。今は，前みたいにぼくとお父さんとぼくの犬で，さんぽに行きたいです。 さみしい KR 前に，ぼくの家でかっていたペットの犬で名前はアンディー。 ぼくは，その犬は好きだった。 でも，病気で死んでしまった。 土にうめてあげて，おがんだとき，とってもさみしくて，かなしかった。 その日は，なかなかねつけなかった。 かぞくがいなくなった時みたいに，とてもかなしかった。 アンディーは，とても大きくて，おとなしいせいかくだった。 遊んだ時は，とても楽しかった。 スライングディスクを投げると，それもくわえて持ってくる。 走ってアンディーときょうそうしたりした。 でも，もうできなくなったのがかなしい。 犬がしんだ YM わたしの死んだ犬は，わたしが四才ぐらいのときに死にました。犬の名前は，ごんという名前で，としをとって死にました。そのとき，わたしはとってもかなしいでした。 ごんが死んだので，土にうめました。 わたしは，ごんは，またいきかえってくれるのかなあと思いました。ごんが生き返ったら，またいっしょにおさんぽしたり，遊んだりしたいなあと思いました。 ごんが死ぬ前は，元気だったのに，なんできゅうにたおれて死んじゃったのかなあと思いました。でも，ごんといっしょにおさんぼしたり，遊んだりしたのがとってもうれしかったです。 ごんのくびわは，今はおばあちゃんちにおいてあります。 今は，スケという犬が，ごんの犬小屋を使っています。 すずめ TR わたしは，あやのさんとみゆうさんが，子どものすずめをひろって，教室に持ってきて，そだてていました。とってもかわいくて，とってもうれしかったです。 でも，そのすずめはとべなかったのです。かわいそうでした。だから，三年生みんなで，そだてていました。そして，名前は，ピーちゃんです。とってもさいしょは元気でした。エサもとってもいっぱい食べました。わたしは，早くとべたらいいなあと思いました。 そして，少し外に出してあげました。少しだけ高いところからとべたけど，すぐおちてしまいました。わたしは，かわいそうだなと思いました。そして，ピーちゃんは，あまり元気もなくなってきました。 とうとうピーちゃんは，次の日死んでしまいました。わたしは，ピーちゃんが死んでしまって，とてもかなしいでした。 わたしは，ピーちゃんがまだいて，もっととべるようになっていたらよかったなあと，とても思いました。 すずめが死んだ FM ぼくは，三年生の時にすずめが死んでしまいました。ぼくは，かなしいでした。ぼくは，またあの時にもどりたいです。ざんねんです。 ぼくは，もっと生きていたらいいのになあと思いました。 金魚が一ぴき死んだこと FA わたしの大じな金魚が一ぴきしんでしまった。死んだのは，一番大きい金魚で，もうちょっといきてほしかったけど，せんめんじょの方に死んでいたから，ちょっとだけさびしいです。 金魚は，二ひきになってしまったけど，しんでしまった大きい金魚は，天国では生きているんだと思います。 でも，金魚はいなくても，わたしは金魚がもうすこしいてもだいじにそだてていきたかったけど，でも，二ひきの金魚をだいじにそだててみたいです。 わたしにつながっていた金魚が死んでも，大じにしたいです。とてもかわいそうでした。 幸せだったラブ TA わたしの犬は，アフガンハウンドというしゅるいの犬です。 小さい時に，お父さんの会社にいましたが，わたしが二才のぐらいのときに，つれてきました。 ラブは，目がトロリとして，やさしくて，走るととてもかっこいい，大きな犬でした。 ラブは，二つげいができます。 一つめは，人が， 「れい。」 と言って頭を下げると，ラブも頭を下げます。 二つめは，人が近づくとすぐころがって，おっぱいを見せます。おっぱいを十こ数え， 「よし。」 と言うと，うれしそうにすぐ立ち上がり，小屋に入っていきます。 ラブが病気になったのは，去年のお正月ごろでした。おっぱいのところに，石みたいにかたいこぶができました。 それから，だんだん大きくなってきたので，病院へつれていくと，先生が， 「おっぱいの所にできるガン だよ。」 と言われました。 ガンをとる手じゅつをしようとしましたが，かんぞうがわるすぎて，手じゅつができませんでした。先生は， 「このままでも，二，三年は 生きられるからだいじょう ぶ。」 と言ってくれました。 わたしは，安心しましたが，今年の四月，さん歩のとちゅう，後ろ足が動かなくなりました。そのとき，きゅうに空がまっくらになって，心配だったので，いそいでかいちゅう電とうをとりに行きました。 すると，お家の近くまできていたけど，役に立ちました。 後から，お母さんが， 「さっきは，ありがとう。」 と言ってきました。 それから，毎日家族のみんなが，交代でかんびょうをしました。そして，きゅうに立ち上がったけど，十一月十五日に，目を半分開けて死んでいました。 ラブのおなかには，四つのこぶができ，そこには吟バエがあつまってたまごを生んでいて，ウジがガンの所を食べていました。 そして，ラブをうめる前に，大きいあなをほってあげて，寒いから下に葉っぱをしいてあげて，あなに入れ，ラブの体の所に花をのせてかわいくしてからうめました。その後に，おせんこうをあげました。 わたしは，ラブがいないとさびしいです。でも，たぶんラブはしあわせだったと思います。わたしは，みんなの気もちでちょっとでも長く生きられたのかなあと思いました。 ラブと会えて，本当によかったです。死んだけど，大好きです。また，会いたいです。 ■その２～種村エイ子さんの「いのちの授業」（「天までとどけ」№６８－６９） 師走に入り，目が回りそうな日々を過ごしています。保護者の方々も，きっと同じような毎日
１日は，日曜参観日でしたが，授業参観，もちつき大会，学級ＰＴＡと，フルモードで，大変お疲れ様でした。 さて，大変遅くなりましたが，１１月２２日に実施しました，種村先生の「いのちの授業」の感想文をご紹介させていただきます。 種村先生は，右にありますような流れで，ブックトーク形式の授業を展開されました。ご自身のがん体験談をまじえながら，たくさんの「いのち」に関する本を紹介して下さいました。三年生から保護者に至る幅広い世代を対象とする授業だったので，大変困らせてしまいましたが，参加者の心にとても響く授業だったのではないかと思います。 また，授業後の茶話会には，たくさんの方々に参加していただき，絵本の読み聞かせなどについて話をしてもらいました。 子どもたちは，種村先生の授業をきっかけに，あらためて「死」について学び始めています。 ■子どもたちの感想 いのちの学習 TR わたしは，たね村先生が「いのち」についていろんなことを教えてくれて，よく分かりました。 たね村先生は，いろいろ本をしょうかいしてくれました。「し」もおしえてくれました。 わたしが知っているのが，ほとんどありました。そのしょうかいした本をぜんぶ見たいです。 わたしは，たね村先生が「がん」で「い」をとったというのをききました。とてもかわいそうだなあと思いました。 わたしは，「いのち」のことがとてもよく分かって，よかったなあと思いました。 わたしが，本の中で一ばんしっていたのは，「のにっき」です。「のにっき」という本は，いい本でした。 たね村先生，ありがとう KR たね村先生，先週の金曜日ありがとうございました。わたしは，たね村先生の話を聞いていると，わたしは，こんなにつらい人やくるしい人やいじめられている人がるんだなと思いました。わたしは，これまで読んでいない死の本をたくさん知りました。これからいろいろないのちの学習をしてみたいです。わたしは，今でも心にのこっているじいちゃんがしんだ時の話をおぼえています。 でも，いまはしんぱいですけど，わたしはじいちゃんのかわりにしたいことをいっぱいして，しんぱいをしてやりのこすことがなくなるまで生きて，じいちゃんのかわりに長生きをしてやりたいです。いつまでもめそめそしていたら，生きている時間がとてももったいないので，がんばって生きたいです。ほんとうに先週はありがとうございました。  いのちの学習 FA種村先生といのちの学習をしたのは，初めてだったけど，いろいろ本でいのちのことをしゃべってくれたから，いろいろいのちのことがわかったから，いのちのことはしりました。 こんど，たねむら先生にきてもらって，いのちの学習をもういっかいしてみたいなあと思いました。 それに，たねむら先生はがんになって，いをとったからわたしはびっくりしました。 でも，たねむら先生は，いろいろなことを教えてくれたので，とってもいのちのことがわかったから，もっといのちのことをしってみたいです。種村先生ありがとうございました。 種村先生へ HT 種村先生，いろいろな絵本をしょうかいしてくれてありがとうございます。いのちにかんすることをとてもわかりやすく話してくれて，ありがとうございます。ぼくの好きなマンガは，犬夜叉です。また日があったら，いろいろおしえてください。 いのちの学習 HH 今日，たねむら先生ってどういう人なんだろう，どういうお話をするんだろうと思いました。 たねむら先生が，先生のことを知っているなんて思ってもいませんでした。 いろいろしっていた本をしっていて，わすれられないおくりものがいちばんしっています。それに，一万回生きたねこも知っています。 たねむら先生のことをきいて，こんな一つひとつをおしえてくれるんだなあと思いました。 たねむら先生が，なんでこんな話をいっかしょいっかしょの学校にくるんだろうと思いました。たねむら先生は，がんになったのかなあと思いました。 いのちのことを教えてくれてありがとうございました TA 十一月二十二日は，いのちの授業をしてくださって，ありがとうございました。 わたしがびっくりしたことは，たねむら先生が，いのガンだったことです。わたしは，ガンだったのに，これまでよくがんばってこれたなあと思いました。そして，よく命がけでしゅじゅつができたなあと思いました。 わたしは，「天にかける石橋」を家に持っていて，その本を書いた人がサインをくれました。それは，わたしが四才のときでした。そして，この前読みました。そしたら，橋がなくなって，かわいそうだなあと思いま  した。わたしは，しゅじゅつがなんかこわくてできません。 じゅぎょうをしてくださって，ありがとうございました。 いのちのべんきょう FM きょう，たねむら先生がきました。それで，たねむら先生は，いをとったなんてしりませんでした。 それで，いのちのある本をいっぱいしょうかいしてくれて，ありがとうございました。 しょうかいした本をぜんぶ読みたいと思いました。 ぼくは，すごいなと思いました。 百二十二回もすごいなと思いました。 いのちのがくしゅうは，すごいことばっかり KA わたしは，たね村先生に，いのちの授業をしてもらって，さいしょはちきゅうにはなんもすんでなくて，それからどんどん命があるものが生まれてきたということを，はじめてしりました。 がんの病気は，あんまりなおせなくて，がんの病気で死んでいった人は，かわいそうだなあと思いました。 わたしは，死んだらどうなるんだろうとたね村先生のじゅぎょうを聞いてて思いました。 わたしは，なんまんにんからたった一人が生まれてくる話で，自分がその一人だと思ったら，すごいなあと思いました。 先生のいのちの授業，とってもすごいなあと思いました。 命の学習 FA たね村エイ子先生，いそがしい中，来てくださってありがとうございます。 わたしは，たね村先生の話を聞いて，読んでいない命の本があると知りました。 そして，たね村先生が何年か前，ガンのしゅじゅつをうけたと聞いて，わたしは，そんな時があったんだと，思いました。死の本やガンにかかった人の本や，元気のわいてくるような本，いろいろありました。 たね村先生の話，とってもよく分かりましたし，とてもよかったです。今日は，本当にありがとうございました。 たねむら先生へ YM たねむら先生，いのちのおべんきょうのとき，わたしはいろんないのちの絵本があることをしりました。 たねむら先生は，いのちのことをよくしっているんだなあと思いました。 百万回生きたねこも，おじいちゃんは一〇六才も，いのちは見えるよも，わたしはいいお話だから，ちょっとだけかりたいなあと思いました。 わたしは，いのちのことをよくしりました。 たねむら先生，ありがとうございます。  たねむら先生，ありがとうございました FMたねむら先生，一一月二二日は，ありがとうございました。たねむら先生のおかげで，とってもいいことがわかりました。わたしは，「いのちがみえるよ」という絵本をよんでみたいなと思いました。 わたしは，まえテレビでたねむら先生を見たことがあって，上市来小学校にもべんきょうをおしえにきてほしいなあと思っていました。 だけど，たねむら先生が，上市来小学校にきてくれて，わたしはどんないのちのじゅぎょうなのか，ドキドキしていました。 そして，はじまって，わたしは，いろんなことをしって，がんということも，どんなびょうきかわかりました。ほんとうにありがとうございました。とってもいのちのことがわかりました。 種村先生がきた TS 今日，種村先生がきて，「どんな人かな。どんなことをするんだろう。」と思いながら，まっていました。 ぼくは，種村先生の話を聞いて，すごいと思いました。 そして，種村先生のもっている本は，先生の友だちの本もあったので，よくその本がみつけられたなあと思いながら聞いていました。 ぼくは，種村先生が来て，とてもうれしいでした。 種村エイ子先生へ MA きょう，エイ子先生がいをとったと聞いたので，びっくりしました。先生は，がんで，あとのこされたのはなん日までかなあと思いました。 一二二回，今学校をまわっていたそうでした。石谷小に行ったビデオをみしてもらいました。一〇〇万回生きたねこは，しぬのがこわくなく，ほかのねこに見られてもふりむかないのがふしぎでした。 今，種村先生は，なんさいかなあと思いました。ぼくは，エイ子先生といっしょの思いをしたことがあります。ぼくは，ねつせいけいれんをもっています。ねつがあったとき，つめたいものをのむとだめだという，あとぎりぎりのねつで死ぬところでした。ぼくは，そのことをしりませんでした。そのとき，ほいくえんでした。びょういんで，なんでびょういんにいないといけないのかなあと思いました。 すごーい TY ぼくは，テレビに出るたね村先生と会えるなんて，すごーくうれしいでした。ぼくは，命はそうなんだとか，いっぱい分かりました。いっぱい分かったので，ほかの人にも教えてやりたいです。村末先生よりもすごい人でした。 もっと長い時間教えてもらいたかったです。ぼくは，「のにっき」という本が気に入りました。 あと，たね村先生にいっぱい本を教えてもらったので，また本をいっぱい読みたいなあと思いました。 たね村先生が作った本をまた読みたいと思いました。 ぼくは，自分のからだがそうなってたいるんだなあとも思ったし，がんになんないようにきをつけないとと思いました。 ぼくは，「しらんぷり」という本みたいに，人がいじめられてしらんぷりしたくないなあと思いました。 たね村先生，ありがとうございました。 たね村先生とじゅぎょう KN わたしは，たね村先生のじゅぎょうを，村末先生にビデオで見せてもらいました。 わたしは，本が大好きなので，きっとじゅぎょうも楽しいだろうなあと思いました。そして，じゅぎょうがはじまったとき，たね村先生のじこしょうかいがあって，たね村先生は，がんだときいて，わたしは，びっくりしました。でも，わたしは，どうしてがんになっちゃうのかなあと思いました。 たね村先生のじこしょうかいもおわって，本のしょうかいになりました。本のしょうかいは，たね村先生が，くわしくおしえてくれたり，パソコンのが面を紙にうつしてくれて，しらない本もちょっとわかってきました。 わたしが，一番好きな本は，「わすれられないおくりもの」です。わたしも，なくなるときは，一〇〇％生きた，もう死んでもこわくないと言いたいなあと思いました。先週の金曜日は，ほんとにありがとうございました。  いのちのじゅぎょう KR今日，たね村エイ子先生といっしょに，いのちのじゅぎょうをして，ガンや病気で死ぬかもしれないという人でも，友だちや知り合いなどから，勇気をもらって，その病気をたっせい（※克服の意だと思います）できるというのが，ぼくはすごいなと思いました。 たね村先生も，そうしてがんばったと言っていました。 びょう気がこわくても，人の力を使ってなおすということが，すごいなと思いました。 ぼくが病気になったって，がんばつてなおしたいです。 命は，とても大切で，すごいんだなと思いました。 ぼくは，命を大切に使いたいです。 ■その３～西村 徹さんの「いのちの授業」（「天までとどけ」№８５－８６） ※こちらでお読み下さい。 |
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| 「食文化」を学ぶ～干し柿作りに挑戦 |
■その１～「しぶさ」を味わう（「天までとどけ」№６４） 月曜日は，佐多町に住んでおられる愛実さんのおばあちゃんから送って頂いたしぶ柿を使って，干し柿づくりに挑戦しました。自称「しぶい男」（？）の担任としましては，干し柿の甘さを味わわせる前に，ぜひあの独特な「しぶさ」を味わわせておきたいと考え，総合で「しぶさを味わう」という学習を実施しました。 「しぶ柿を食べたことがない人」と問うと，五・六人が手を挙げてくれました。「しめしめ，楽しいぞ…」とニヤニヤしながら，二個だけ皮をむき，十六人分に切って配りました。しぶ柿も，ぷーんといいにおいが漂います。ひょっとしたら，甘いかも…と揺さぶりながら，「さあ，いっきに食べるんだよ」と言うと，「エー，イヤだー」の声。既にしぶ柿を味わったことのある子どもたちでした。 それでも，食べてもらわなければ，今日の目的は果たせません。「うんにゃ，ちゃんと食べるのです」と，半強制的に（？）食べさせてあげました。ただ一人，「しぶさ」の恐怖に耐えられず，食べなかった子がいましたが…（誰でしょうね？）。 さて，子どもたちはどのように「しぶさ」を味わってくれたでしょうか。なかなか見事な表現が生まれてきましたよ。 ※※ しぶいって，砂が入ったみたい KA わたしは，しぶいかきをたべて，ちょっとかじっただけでも口の中にじわーっと広がって，砂が入ったようなザラザラして，パサパサして，口の中のつばがなくなるような感じがしました。 ちょっとにがくて，べろからはきだしそうになりました。食べおわってからも，しぶがきのあじがのこってて，おいしくなかったです。 しぶいってザラザラ HT ぼくは，しぶがきを食って，めちゃくちゃしたがザラザラしていて，おいしくないでした。とてもかきは，しぶいでした。かんだときは，ジャリッとしてあまりおいしくありませんでした。 しぶいって，いやだよ MA 今日，先生がしぶがきを食わせました。したのベロはザラザラになってしまいました。そのあと，はきけがするような感じがしました。おい，こんなの食わせんなよ。 しぶいってにがい YM わたしは，しぶがきをはじめて食べたとき，しぶがきはべろがザラザラになって，きもちわるいでした。 ふつうのかきは，あまいのに，なんでしぶがきはべろがザラザラになって，なんでそうなるのかなあと思いました。すこしかじっただけで，口の中が，ザラザラでいやでした。 しぶいかきより，あまいかきのほうが，とーってもあまいなあと思いました。 しぶいつて，しぶしぶ FA しぶがきを食べたとき，口の中がしぶしぶになって，しぶくなったかきみたいでした。食べたときは，とってもしぶくて，もう食べたくなかったぐらいでした。でも，しぶがきを食べるといっときまてば口がもとどおりになるからすごいです。 しぶいって，ふるえてしまう FM わたしは，しぶがきを食べて，とっても口がザラザラになりました。わたしは，しぶがきを食べたことがなかったので，どうなのかなあと思いました。 わたしは，しぶがきをたべたしゅんかん，口がふるえてしまいました。とっても，口がザラザラになりました。とっても「ウワッ」と思いました。おいしくありませんでした。 食べたとき，体がぶるっとふるえてしまいました。とってもザラザラしました。  しぶいって，ほがきしかない KRきょう，わたしははじめてしぶがきを食べました。そして，食べたときのあのカサカサかんが，いつになってもわすれられないほどのしぶさが，とてもいやです。 わたしは，しぶがきが，こんなにしぶくてカサカサになるとは知りませんでした。 もう二どと，食べたくないかんしょくでした。でも，早くほしがきにしたら，あまいかもしれないので，またほした時に食べたいです。今より，もしにがかったら，もうかきなんかきらいになりたいです。でも，ほしがきがあまいようにねがっています。 しぶいって，きらい KN わたしは，はじめてしぶがきを食べました。わたしは，しぶがきはしぶいとみんなが言っていたので，さいしょはあんまりたべたくありませんでした。そして，口に入れると，口の中がザラザラしました。だけど，はじめてだったから，どういうあじが分かったので，次は食べません。わたしは，口の中がザラザラして気持ちわるかったです。カメレオンも，べろにぶつぶつがあって，口の中はザラザラになっています。わたしは，カメレオンになった気分でした。 しぶいって，いやだ HH わたしは，しぶがきを食べて，しぶがきをもう二度と食べたくないと思いました。なめたとたん，しぶくてしたがザラザラになりました。 しぶがきを食べるとは，思いませんでした。食べたとたん，もう捨てたいと思うぐらい，しぶくてしょうがなくなってしまいました。今までしぶがきは食べたことがあるけど，いまもまだしぶいです。 なんでしぶがきは，こんなにしぶすぎるんだろうと思いました。しぶすぎると思いました。 しぶがきを食べた KR はじめてしぶがきを食べて思ったことは，しぶがきってこんなにザラザラするんだなと思いました。 で，きのこを食べたみたいでした。もー，先生ったら。  しぶいって，しぶすぎ FAわたしは，しぶいかきを食べてみて，べろがザラザラしてきて，ものすごくしぶいんだけど，ザラザラして，べろの水分がななったみたいに思いました。 口に入れたしゅんかんに， 「うー。」 ときて，べろがザラザラしてきて，しぶすぎで，しぶすぎでした。 しぶいって，まずいよ TY ぼくは，先生をうったえてやるー。もう食べたくありませんよ。おねがいだから，もうたべたくねーよー。食べたら，どくのあじでした。さらに，べろがざらざらして死にそうでした。しぶいかきを食べたのは，ひさしぶりでした。 しぶいって，いやだな TS 今日，あいみさんのおばあさんからしぶがきをもらいました。そして，食べて，べろがざらざらして，はきけがしました。苦くもありました。 みんな，「しぶい，しぶい」と言っていました。 もうぼくは，しぶがきはこりごりです。オーノー。  しぶいって，どんな感じ TA わたしは，しぶがきをなめただけで，べろがザラザラになりました。そのあとに，かんでみたら，しぶくてしぶくて，うがいをしても，べろがザラザラになって，もうしぶがきをたべたくないなあと思いました。 しぶいって，食べたくないな TR わたしは，しぶがきを食べてみて，すごくざらざらしていやでした。とてもにがかったでーす。ひっつくように，へんなあじでした。しぶがきって，なんでこんなあじなのかなあと思いました。もう食べたくなーいです。 ■その２～「干し柿づくり」に挑戦（「天までとどけ」№６５） １８日，月曜日に，ほしがき作りに挑戦しました。一学期からの鉛筆削りを踏まえ，今回は柿の皮むきが課題。 愛実さんのおばあちゃんから，干し柿の作り方のメモもいただいていましたので，その通りに作ることにしました。 まず，へたの所のはっぱを取り除かせて，ナイフの使い方の確認。一，二年生の時にも，ナイフを使ったということで，割とスムーズにいきましたが，中には鉛筆削りのように構えたり，ナイフの方を動かす子もいましたので，少し時間をとることにしました。 さて，いよいよ，皮むき開始。 「わたしは，得意だよ。」 「ぎぇっ，実がなくなっちゃ う。」 「えー，どうすんの？」 …子どもたちは，ぶつぶつつぶやきながら，一生懸命取り組んでいました。するするするっと，スムーズにむく子，手を切らないように用心しながらむく子，わたしをひやひやさせながらもなかなか大胆にむく子。 およそ３０分，一人のけが人もなく，無事にむき終わりました。ホッ…。 続いて，熱湯につける作業。早く終わった子に沸かしてもらったお湯に，一個ずつ丁寧につけていきました。ちょっと手を抜いて，やかんのまんま。 その後，荷造り用のひもに結んで，給食保管庫前から借りてきたタオルかけ用の台にぶら下げました。そして，校長先生から，はとよけ用の青い網をもらってかぶせ，風通しのよい図書室階段の所に置きました。 子どもたちの楽しみは，何と言っても「あまい柿を食べる」こと。 一週間たった今，だいぶ干し柿らしい色と柔らかさになってきましたよ。 それでは，子どもたちのほしがき作りの感想をご紹介します。  干しがき TSきょう，干しがきのよういをしました。 「できたら，どうなるんだろう。どれくらいあまいのかな。」と言ってむきました。 「むくのいやだなー。」 ほしがき KR 教，はじめてほしがきを作ったとき，ほんとにおいしくなるのかなと思いました。 しぶがきは，見た目よりおいしそうだけど，でも，しぶいんだなと思いました。 かおりは，とってもいいかおりでした。 早く食べたいな！ ほしがき作り HH わたしは，ほしがきを作る前，かわをじょうずにうすくむけるかなあと思いました。しぶがきをはやくあまくしてみたいです。 わたしは，ほしがきを作って，おゆにつれるのが，手まだつかって，あったかいでした。 ほしがきを作って，なんでしぶいかきがあまくなるんだろうと思いました。  ほしがき作り FAわたしは，ほしがき作りをして，かきのかわをむくとき，じょうずにむけなかったけど，かきをひもにつりさげるときは，ちょっとだけまよって，どんなふうにつりさげるのか考えたけど，ほしがきづくりは楽しいでした。 早く食べてみたいなあと思いました。とっても楽しいでした。 ほしがき FM 今日，しぶがきをむきました。それで，むいてほすときに，あまくなってほしいなと思いました。 早く，おいしくなってほしいです。 ほしがき作り TA 今日，ほしがき作りをしました。そして，かわをむくときに，ちっと手を切りそうでこわかったけど，三つめをむくときに，どんどんなれて，楽しくなってきました。 そして，ほしがきをほしました。早く食べたいな。 ほしがき KA わたしは，ほしがきを作って，わたしは，ほしがきを食べたことはあるけど，作ったことはないから，どんなふうに作るか楽しみでした。 わたしは，ほしがきが早くあまくなって，食べたいなあと思いました。 わたしは，ほしがきを見る係なので，雨のときとか，ちゃんと入れるようにしたいです。  ほしがき TRわたしは，今日，かきのかわをむきました。とてもむずかしかったです。 そして，おゆにつけて，青のビニールにむすんで，ぼうにかけました。 しぶがきは，なんでほしたらあまくなるのかなあと思いました。 ほしがきづくり FM わたしは，ほしがきを作る前に，ドキドキしました。かわをむいて中を見たとき，しぶがきには見えませんでした。とってもあまいかきに見えました。そして，なめてみると，やっぱりしぶがきでした。 わたしは，早くあまくなって食べたいなあと思いました。 早くあまくなって，食べたいでーす。 ほしがき作り FA わたしは，ほしがき作りをして，かわをむいたり，お湯につけて，ひもにむすびつけてほしたりして，とっても楽しかったです。 そして，はじめてほしがき作りをしたから，楽しいでした。 わたしは，かわむきは，りんごをむいていたりしたので，かんたんにできました。だけど，お湯につけるとは知らなかったので，びっくりしました。 とっても楽しかったです。  ほしがきづくり HTぼくは，しぶがきのかわを切るとき，うまく切れませんでした。まだあまいかきにはなっていないけど，とてもあまそうに見えました。 ほして食べるのが楽しみです。 ほしがき MA 今日，しぶがきのかわをむきました。すごくむずかしいでした。さいしょは，どこかをとってやりました。そして，切り口を入れると切れました。切れたら，あついお湯にきれいに入れました。あつそう。 干しがき KR きょう，みんなで干しがきを作りました。まずさいしょに，へたの所（はっぱ）をちぎりました。そして，みんなでかわむきをしました。 わたしは，かわを上手にむけなくて，身まで切ることが多いでしたが，やっとむきおわると，少しほっとしました。 ほしがきが早くあまくなって，みんなで食べたいなあと思います。とても，あまくなるのがたのしみです。 ほしがき TY ぼくは，かわむきがむずかしいでした。一番長くむけた人は，はるかさんでした。ぼくは，五㎝ぐらいでした。 ほしがきは，しぶがきから早くほしがきになってほしいなあと思いました。 ぼくは，とてもあまいかきになって，一番あまいかきが食べたいです。早く食べたいなー。  しぶいかき YM今日，しぶがきをむきました。作るのは，たいへんかなあと思ったけど，楽しいでした。 それで，ほしがきにしました。 切るのはへたでした。でも，一番さいごのだけうすく切れました。手がいたかったけど，がんばりました。 ひもでつるすときは，ちゃんとできました。あまいかきは，しぶいかきよりあまくなるから楽しみです。 ほしがき作り KN わたしは，かわをむくれんしゅうはしていたけど，しぶがきはかたくて，むいてもかわがちぎれてしまいました。はるかちゃんにむきかたを教えてもらうと，少しはできるようになりました。 でも，五こむかないといけなかったから，むいてもむいてもかわらなくかんじました。そして，やっとおわって，ひもにむすぶときに，へたが一つとれてしまいました。 わたしは，はやくできてほしいなあと思いました。 ■その３～干し柿を食べたよ！（「天までとどけ」№７０） とうとう昨日，干し柿を食べました。子どもたちは，この日が来るのをずっと楽しみにしていました。 今日は，解説抜きで，食べている顔（省略）と感想をご紹介することにします。 HT ほしがきをぼくが食べたとき，とてもおいしかったです。しぶくもありませんでした。又たくさん食べたいです。 ほしがきを食べて KN わたしは，はじめてほしがきを食べるとわくわくしました。そして，ちょっと食べてみると，まえのしぶがきをほして，こんなにあまくなるとは思っていませんでした。 わたしは，お父さんの食べているところを見て，なかみがどろどろで食べたくありませんでした。お父さんに， 「おいしい？」 と聞いたら，ほしがきを食べている時は 「うまい！」 と言っていました。 すごくあまくて，おいしかったでーす。 あまいかき FM わたしは，ほしがきを食べたのが初めてだったので，とってもドキドキしました。一回食べた時は，「なにこれ。」と思ったけど，二回目食べると，おいしーと思って食べました。 しぶがきよりずっとおいしくて，あまかったです。でも，かきは，少しにがてです。 でも，おいしかったです。サイコー。 ほしがきのかんそう HH ほしがきを食べる前，しぶいかなおいしいかなあと思いました。 そしたら，すっごくあまいでした。おいしくて，なんこもなんこも食べたいでした。お店で買ったのを食べた時よりもおいしいでした。 それで，今日初めて自分たちで作ったのは，初めてで作ったのも初めてでした。 おいしいでした。 ほしがきおいし～ KA わたしは，ほしがきは食べてとってもおいしいでした。わたしは，ほしがきを食べたことがあるけれど，一番自分で作ったのがおいしいでした。 わたしは，ほしがきがおいしくて，もう一こたべたいなあと思いました。 また食べたいです。 ほしがき MA 今日，干しがきをたべました。すごくおいしいけど，あとからしぶくなって，おいしくないでした。こんどはおいしいかなあと思いました。だいじにします。 ほしがき KR 今日，初めてほしがきを食べて，とてもおいしいでした。はちみつみたいにあまくて，とろりとしていました。 たくさん食べたいくらいでした。よくできたなと思いました。 ほしがきを食べた FA わたしは，初めてほしがきを食べて，ちょっとだけ苦みがあって，おいしくなかったです。 ほたしは，ほしがきのかたいところがあまくて，おいしかったです。かたいところだけのほしがきを食べてみたいなあと思いました。 おいしいかき FM ほしがきは，とてもおいしいでした。とてもおいしいです。また食べたいです。 しぶがき FA わたしは，ほしがきを食べて，とってもおいしかったです。ちょっと，しぶい部分もあったけど，とってもおいしかったです。 さとうが入ったはちみつのようなあじでした。おいしかつたです。 ほしがき KR きょう，ほしがきを食べました。わたしは，とてもほしがきはにがいと思っていましたが，食べてみるととてもあまくて，はちみつのようで，赤くなっていてとてもおいしいでした。 わたしは，ほしがきを何回も食べたけど，こんなにおいしいとは思いませんでした。 YM ほしがきを食べて，わたしは，とってもおいしいなあと思いました。ほしてなかったかきは，しぶくて，べろがざらざらしました。でも，ほしがきは，とつても楽しかったです。 サイコーほしがき TY ぼくは，ほしがきは，はじめて食べました。とってもおいしいでした。しぶがきとくらべても，とてもおいしいでした。しぶがきは，べろがざらざらしたけど，ほしがきはとてもあまいでした。また食べたいなあと思いました。 ほしがき，サイコーでした。  ほしがき TRわたしは，ほしがきを食べてみたら，とてもあまくてとてもおいしかつたです。 さいしょ，すごく黒っぽかったので，どうかなあと思ったけど，とてもおいしかったです。 TA わたしは，ほしがきを食べたら，すごくしぶかったけど，どんどん食べていくと，すごくあまくて，おいしかったです。 あいみさんのおばあさんが，かきをくださって，ほしがきを食べたのは，二回目です。 すごくかんしゃしています。ありがとうございます。 ほしがきを食べて TS 今日，ほしがきを食べました。とてもあまくて，もう一度食べたかったです。 お店にうつているかきもおいしいし，あいみさんのおばあさんが送って下さったかきでつくったのもおいしいでした。 ■その４～「お家の人に干し柿を食べてもらったよ」のレポート（「天までとどけ」№７１） 前号で紹介しました，ほしがきを食べる子どもたちの顔，とってもよかったでしょう。 今回は，子どもたちがお家に持って帰って，家族に食べてもらった時の様子のレポートをご紹介いたします。 お父さんやお母さん，おばあちゃん方のご協力により，子どもたちは再び「幸せな気分」を味わうことができました。これぞまさしく，「一粒で二度おいしい」（懐かしいコマーシャル）ですね。（尚，家族の方に直接感想を書いてもらった子もいました。ありがとうございました。） お母さんが，ほしがきを食べた時 FA お母さんが，ほしがきを食べた時， 「おいしい。あまい。」 と言っていました。 顔も，ちゃんとおいしそう，あまそうな顔をしていました。  らっきいなこと MAきょう，お父さんがほしがきを食べて，おいしいと言いました。こんな顔です。 うまそうだ，ぼくも一つ食ってみようかなと思いました。 ほしがきのかんそう KR ①一こめは，おいしかったけど，しぶかった。 ほうちょうでわけたら，色がきれいだった。 おいしかった。おいしかった。（弟，妹から。） ②はきそうにしぶかった。 しぶがきを食べた家族の顔 YM お母さんとお父さんが食べていた顔は，とってもおいしいと言っていました。とってもおいしそうな顔でした。 お父さんも，とってもおいしそうな顔をして， 「おいしいねえ。」 と言っていました。 ほしがき KA お母さんに，ほしがきを食べてもらったら， 「うーん，おいしい，あまいねー。」 お父さんは， 「んー，おいしー。もう，すっごくおいしー。」 お父さん，お母さんのほしがきの言葉 TY お父さん，お母さんが，ほしがきを食べて， 「ふしぎなあじだ。」 と言っていました。 顔は，とてもあまそうな顔をしていました。ぼくは，その顔を写真にとればよかったなあと思いました。目が細いでした。 やったー，セイコー FM お母さんは，かきを食べている時，幸せそうに，おいしそうに食べていました。そして， 「じょうずにできてるね。お いしいよ。」 と言いました。とってもおいしそうに食べていました。 おばあちゃんの顔 KN ほしがきを今日，おばあちゃんに食べさしたら，口に入れた時に，ふしぎそうな顔をしていました。わたしが， 「おいしい？」 と聞くと， 「おいしいよ。」 と言いました。 ほしがき HH きょう，お父さんやお母さんがほしがきを食べると，お父さんが， 「お正月，ほしがきに種が入っていないのだとうんがいい。」 と言い，お父さんとお母さんが， 「おいしいー。」 と言ってくれて，うれしいでした。 TR 「このかきは，あまくておいしくて，ほっぺたが落ちそう。あと五こ食べたい。」 と言っていたお母さん。 「おいしかった。お店に売ってるのより，おいしかった。」 と，お父さんが言っていた。 お母さんのかんそう TS 今日，お母さんが，ぼくの作った干しがきを食べて， 「あまくて，やわらかいし，おいしい。」 と言いました。ぼくは，とてもうれしいでした。だから，お母さんが， 「もう干しがきづくりは，しんやにきまりだね。」 と言いました。 お父さんは， 「じゅうぶんだけど，さいごしぶみがのこっていたけど，ＯＫだよ。」 と言いました。 お母さんの顔と言葉 TA ほしがきを食べた時， 「ウンー。」 と言って， 「あまい。おいしい。まだたくさんあったらよかったのにね。」 と言った。おいしそうな顔をしていた。 「今年は，かきが一こもならなかったからね。」 と言った。 ほしがき HT 夕方に，お父さんにほしがきを食べてもらいました。すると， 「おいしい。」 と言って，食べていました。 そう言ってくれたので，とてもうれしいでした。また作って食べたいです。 |
でいる子どもたちに伝えたいことをたくさん含んでおり，そして何よりこの生き生きと輝いている高校生の姿に学ぶ場を作りたいと考えたのです。
皆さんこんにちは，市来農芸高校から来ました田之頭恵です。今日は皆さんに会えるのを楽しみにして来ました。２時間という短い時間ですが，私が高校で体験し感動したお話を皆さんにして，命にかかわる農業の大切さを知ってもらいたいと思います。
★シーン３／このように，牛をつないで私達が出産のお手伝いをしやすいようにします。
（スライド終わり）
保護者の方々の感想