|
|
 |
■「いのちの『土台』を豊かに育む」（１８）
★「車いす」から見えてくる世界
十二人の六年生は，一人ずつ交代で「車いす一日体験学習」に取り組んだ。朝
登校すると，すぐに靴箱の横に置いてある車いすに乗り，下校するまでそのま
ま一日を過ごす。特別な場合を除き，授業中も休み時間もであるが，これは
「バリアフリー」を実感的に学んでいくためのひとつの試みなのだ。
車いすに座るや，彼らはさっそく難関に突き当たる。自分たちの教室は階段を
昇った二階にあるからだ。一人では階段は昇れないので，しぱらく友だちが来
るのを待つ。いつもより低い視線から見上げる階段は，たちまち冷たい別世界
を浮かび上がらせる。
ようやく三人の友だちがそろい，介助が始まった。授業で練習したように，二
人が両サイド，一人がハンドルを持って
「せーの。」
と声を出す。ところが，なかなかうまく持ち上げられない。重たい物を持つ経
験に乏しい子どもたちの腰ではうまく力を発揮できないのである。
だが，持ち上げようとしているのはそこに乗せた友だちの「いのち」。決して
手を離すまいと介助の子らの手は小刻みにふるえる。
「もっと車いすに近づいて！」
「一歩ずつ！」
「ゆっくりと！」
…アドバイスをかけ合い，ようやく階段を昇り切った時，仲間の存在とその意
味について考える場が，また新しく生まれた。
|
|
|
